333章:《桃花源记》(1)(1 / 2)
自然,这是一篇非常生动的课文。<bbsp; 不过,总的来说,大家的答案都倾向于将“桃花源”描述成自己的理想之地。
自然,一个地方描述得越是理想化,那么就越是显得美好和虚幻。
接着,乘热打铁,乌托邦的概念被李老师提了出来。
原来,东方文明的桃花源和西方文明的乌托邦居然如此的相似。
李老师笑着说:“这个乌托邦直接字面的意思可以翻译为不存在的地方,自然,与此对应,现实中的桃花源也不存在。”
停顿了下,李老师继续说:“不过,心中的乌托邦和桃花源依然能代表人们对美好生活的向往。”
原来,东晋南北朝时期随着气候的变迁等原因,北方少数民族不断南迁,与此同时自然矛盾也就不断激发。
接着,连续不断的战争对人们的生活造成了严重的影响。
陶渊明虽然是名门之后,但是,看到普通劳动人民艰苦的生活之后还是感慨良多。
不过,陶渊明最终发现,这个问题不是自己所能解决的。
毕竟,天下分裂,各种矛盾层出不穷,陶渊明自知没有陶侃(东晋名将,陶渊明的祖辈人物)的军事才能。
所以,在为官的时候,他发现自己无论做什么都无法改变这种状况。
自然,自知无力去改变的情况下只好选择逃避,眼不见心不烦,于是,最终只好隐居起来过着“悠然见南山”的田园生活。
但是,情况似乎变得越来越混乱,虽然过着田园生活,陶渊明依然心忧天下。
战争依旧不断,虽然人们的生活依旧在水深火热之中,不过已经逐渐有了统一的趋势。
南方东晋曾经的大将刘裕篡位,人心惶惶;北方的拓跋珪虽然结束了长期的混乱割据,但是长期的战争已经让人们的生活已经陷入了困境。