333章：《桃花源记》（1）（1 / 2）

自然，这是一篇非常生动的课文。<bbsp; 不过，总的来说，大家的答案都倾向于将“桃花源”描述成自己的理想之地。

自然，一个地方描述得越是理想化，那么就越是显得美好和虚幻。

接着，乘热打铁，乌托邦的概念被李老师提了出来。

原来，东方文明的桃花源和西方文明的乌托邦居然如此的相似。

李老师笑着说：“这个乌托邦直接字面的意思可以翻译为不存在的地方，自然，与此对应，现实中的桃花源也不存在。”

停顿了下，李老师继续说：“不过，心中的乌托邦和桃花源依然能代表人们对美好生活的向往。”

原来，东晋南北朝时期随着气候的变迁等原因，北方少数民族不断南迁，与此同时自然矛盾也就不断激发。

接着，连续不断的战争对人们的生活造成了严重的影响。

陶渊明虽然是名门之后，但是，看到普通劳动人民艰苦的生活之后还是感慨良多。

不过，陶渊明最终发现，这个问题不是自己所能解决的。

毕竟，天下分裂，各种矛盾层出不穷，陶渊明自知没有陶侃（东晋名将，陶渊明的祖辈人物）的军事才能。

所以，在为官的时候，他发现自己无论做什么都无法改变这种状况。

自然，自知无力去改变的情况下只好选择逃避，眼不见心不烦，于是，最终只好隐居起来过着“悠然见南山”的田园生活。

但是，情况似乎变得越来越混乱，虽然过着田园生活，陶渊明依然心忧天下。

战争依旧不断，虽然人们的生活依旧在水深火热之中，不过已经逐渐有了统一的趋势。

南方东晋曾经的大将刘裕篡位，人心惶惶；北方的拓跋珪虽然结束了长期的混乱割据，但是长期的战争已经让人们的生活已经陷入了困境。