第5章 小学二年级(1)(1 / 2)
二年级转眼就来了,随着年龄的增长,和其他人的交流也多了起来。比如还了那个同学《葫芦兄弟后,小真实马上就问起“你知道那个老爷爷叫什么名字吗。”
而那个同学把整本连环画都翻了一遍也没有找到结果。于是,这个问题逐渐在全班传播开来,而全班同学也都为这个问题所困扰。虽然《葫芦兄弟的整个剧情很简单,而老爷爷也是重要的角色。但是,就是找不到这个关键角色的名字。
于是,这个事情最后就传到了班主任陈老师的耳朵里,很自然,陈老师马上“借走”了那个同学的绕有兴趣的翻了几遍,但是,最终陈老师也没能找到答案。
不过,也正好成了一个用来抵制这种连环画,顺便提高课本地位的机会。于是,班主任义正言辞的和全班同学说“这种连环画都是不严谨的故事,比如这本《葫芦兄弟我们看到底也不知道七个葫芦娃的爷爷叫什么名字。而看这种会影响我们的学习,所以大家不要把这种带到学校来,带来了就放我这里让你们家长来领回去。当然,这本还是让你们拿回去。”这一套套的,看得小真实也有点目瞪口呆。课后闲聊,孩子们都觉得班主任不简单。
而马上就到了9.18的抗战纪念日,学校组织了去电影院看《地道战的活动,下午从学校出发前陈老师激昂的说道“1931年9月18日,日军悍然入侵中国东北,张学良所属部队一qiāng不发退入山海关,更多勇敢的人则付出了生命的代价想要扞卫东北,而我们是gòng 主义的接班人,我们应该向所有为抗战赴汤蹈火的革命先烈致敬,是他们的英勇抗争避免了亡国灭种的危险,所以请大家认真观看电影,而晚上的作业就是写看完《地道战后的感想。”说得大家都是热血沸腾。
当然,小真实也被陈老师的一番话说得慷慨激昂,而《地道战的放映现场也是非常的纪律好,虽然陈老师刚认清大家的名字,但是每个人都自觉有序的排好队坐上座位,在走的时候也同样的井然有序,陈老师成功的把整个班级给引导到了一给崭新的阶段,从某种意义上来说,每个人都逐渐的更加明白身上佩戴的红领巾的意义。
电影中一个个勇敢的身影也走入212班同学们的心中,小真实则更加感到这些有些沉重。在前面一天的晚上,老吴有认真给小真实讲过抗日战争,讲过抗日战争的惨烈,讲过老一辈革命先辈是如何的克服重重困难,最终赢得了这场惨烈的战斗。
所以,在《地道战中小真实的心灵成长了很多,也感受到了,每个国人的身上都有一副担子,历史的沉重担子。而这次的作业,小真实写的非常好,陈老师当着全班同学的面了一遍小真实写的东西,满意的点了点头,陈老师明白,他种下的种子已经在孩子们心中生根发芽,而有使命感的孩子会更加勇于面对挑战,孩子们未来的路还很长。但是,只要种下了种子,终究会生根发芽。
平淡的过了两个星期,接下来则迎来了国庆节的小长假,一家人决定去爷爷的老家一趟。这是第一次坐长达9个小时的汽车,小真实一路上颠簸得非常酸爽。不过路过的大河大湖还是让小真实初步体验了祖国的壮丽山河。
当然,小真实更好奇的是二叔的儿子怎么体验这长达9个小时的汽车的。毕竟,在那个时期,汽车上没有空调,也没有厕所,而车上却时不时有人打屁,呼吸间还总会夹杂着一丝烟味,嗑瓜子的声音也一直没有停过。当然,随着夜幕降临在小真实的瞌睡越来越严重的时候,终于到了爷爷的老家,一个相当富裕的乡村,家家户户都有整栋的水泥小别墅。
一觉醒来,小真实显得特别的兴奋,不时的做着各种鬼脸,似乎腼腆的秉性被藏了起来,只有无尽的活泼。这就让老吴很尴尬,毕竟是来做客的,而小真实的这些表现着实过于调皮。
到了第三天,终于,小真实一不小心撞翻了最大的一盆猪头肉,而这也让老吴真正发作了,直接就把小真实的耳朵揪出血来。不过,看到血出来了,老吴内心则是相当后悔。毕竟,下手似乎重了些,但是嘴巴上还是恶狠狠的说“七岁岁狗都嫌是把,这下是不是治好了?还敢不敢了?要不要把另一只耳朵也整得一样一样的?”
小真实哪里顾得上回答,唰的一声眼泪就流了下来,又哭又闹的,直接整个饭桌都乱了。而爷爷自然是气得胡子翘了起来,直接往老吴脸上盖了个红印。
但是,这后面的事情,小真实却不得而知,他只感觉到,他的耳朵,耳朵好像少了一只。而剧痛时不时从耳根部传来。