第2章 童年（2）（1 / 2）

由于学前班的时间只有一年，而小真实的活动范围也不大，所以学前班的其他同学则基本没给小真实留下多少深刻的印象，毕竟，小真实这一时期的情况是：沉迷画龙无法自拔。

社交上也基本是有经过小真实课桌的人偶尔会问“你在画的那个喷火的是什么啊？”，“嚄，是龙啊，感觉好凶啊。”而回到家过完半个小时的动画城时间以后几乎都是在等待和老吴玩坦克大战，这样搞得老吴也有点烦，毕竟坦克大战虽然好玩，但是天天玩也无聊。

过了一段时间后，老吴有天终于想到了一个办法，于是，便按照想法拿了一副象棋出来，把基本规则教给小真实。而象棋懂得规则离入门还有很远，小真实虽然勉强记住了规则却远远没有与老吴抗衡的实力，所以老吴几乎每局都不到20步就能把小真实的车马炮吃个干干净净。而小真实虽然每天被打得落花流水但还是屡败屡战。不过，老吴发现这样更反而使自己无聊了，于是选择把车马炮给全部让了。还别说，这样子一搞，每天小真实还能赢上一两局。

于是，有天上学前班小真实就带着象棋去班上浪了，不过，似乎学前班并没有什么人玩这个。最终，小真实只好悻悻的又拿着象棋回来了。

奶奶看到儿子教小真实象棋非常有趣，于是也如法炮制了跳子棋教学。我们知道对于初学者来说跳子棋复杂的蹦跳使人眼花缭乱，而一开始小真实拿着跳子棋只会挪和向前跳。于是，前面几天玩跳子棋奶奶基本都是领先几十步。而看着小真实每次最后挪跳这么多步，奶奶的心也是很累，不过小真实玩得还是不亦乐乎，毕竟这种游戏模式对小真实来说还是很新奇的。但是规则确实比较复杂，特别是前后连跳，有时候要折返很多方向进行复杂的连跳，这对于一个五岁多的孩子来说确实是过于复杂。

接下来的暑假，老吴突然决定把小真实放到外婆家，因为小真实的外婆有着多年的小学教学经验，所以，放过去总的来说是带着提前掌握小学的学习方法的目标。于是，小真实来到了m市郊区的外婆家。而外婆果然就兴致勃勃的开始了毛笔教学，一开始看到毛笔，小真实是非常高兴的，毕竟，已经拿着各色的水彩颜料涂鸦过不少时间，所以拿着毛笔小真实就开始在报纸上各种画，还不忘问外婆“颜料怎么只有黑色啊，这样画不好玩！”。这番话直接使外婆露出满头黑线的表情。

不过，外婆毕竟是有几十年教龄的小学教育专家，不一会儿就摆脱了这种心态，开始教起了小真实如何写横。每次起笔和收笔也握着小真实的手反复练了几遍，坚持搞了一两天以后又开始了进一步的学习和练习。

经过不断的练习，小真实也学会了如何去写横竖撇捺，虽然不怎么流畅，不过也算是学会了。当然，小真实的心里有时会想，为啥要这样写字，又累又浪费纸，写得还慢之类的。但是，一个孩子还是不敢这么直接跟外婆说的。