十八、从今天开始失去章节名，懒（1 / 2）

经过一个星期大刀阔斧的个人整改，罗则认为，他终于将自己的师生关系拉到了水平线。

也就是说，已经到了“正常”师生关系的程度。

这耗费了他大量的体力。

他每天都要在上一课老师讲完课后就进教室，又要在下课后磨蹭到下来一个老师来才走，目的是更仔细的观察学生。

当着全班的面明确的放了话，所有同学，只要有问题不懂，可以随时到办公室找他，他非常欢迎，微信也随时接待提问并有问必答。这无疑让班里那几个刻苦努力的学霸感到很高兴。

罗则明白，这话一放，自己休闲娱乐的时间一定会大大减少。就算他一天就一两堂课，他也再不敢像以前一样，遇到大段空闲时间就往家跑一趟了。

一到下课铃响，不管他在学校的哪个角落，立马就会回到办公室等待接客。

开始的时候学霸们还有些害羞，不太敢来找他这个以前不怎么和学生交流的老师，可自从有了第一个吃螃蟹的人之后，来客就渐渐的多了起来。虽然永远都是那么几个，但架不住他们求知欲旺盛，罗则倒还真忙道了起来。

他还自掏腰包，买了一大堆小糖果，发给上课积极发言的同学……

这个方法很幼稚……罗则也这么认为，可是他实在是不知道该怎么解决他只要一提问，班级就立即静如止水，永远都只有一两个学霸捧场的尴尬局面。

他以为这个弱智的糊弄幼儿园小孩的方法一定会遭到强烈的鄙视，可是在他实在没招儿尝试了一次之后，竟然发现大家似乎都饶有兴趣，那些虽不是学霸但较为活跃的学生也纷纷开始参与发言，接到罗则扔给他们的糖时居然还挺开心，立刻就扔嘴里，上课好像也开始变得有生气起来。

渐渐，扔糖似乎变成了他的一个标签，就连别的班的学生也都知道了他是一个天天上课给学生扔糖的老师，大家看到他的第一反应，就是觉得他衣服裤子里，肯定装的全都是糖。

“小糖人儿”自己听到这传言都笑了。

更让他头疼的是他现在开始给每一篇作文下面写评语，哪里好、哪里不好、自己看完的感受是什么……本就还没练到炉火纯青的判卷更加费时了。

而且还有江怀翰……这货虽说不敢不写了，但还是跟他作对似的，每次都是一大段一大段云里雾里的只有他自己看的懂得话。

看来自己那微妙的打分体系也没有提醒到他任何信息。

罗则苦恼极了，他不知道该如何说服连上一任经验丰富的语文老师都拿不下的倔驴，本来想跟他搞好关系，结果一个没控制住，吼了一通，彻底得罪了他……

啊啊啊啊啊，先不想他了，不管现在自己取得了多少进步，江怀翰永远都在那里……不进不退…

像根卡嗓子里的鱼刺。（泥垢了啊！说吧你还想把他比喻成什么……）

除了自己这个课代表之外，到目前为止，努力全部化为胜利，罗则还是非常高兴的。

他发现，随着同学们越来越愿意跟他主动交流，那一张张从前完全脸谱化的，好像全部在跟他做对的学生们，一个个面目明晰起来。

罗则发现其实每个孩子都很可爱，都有自己独特的个性。

比如孙旭，一个圆滚滚的小胖子，上课吃东西的主力军之一，认错速度极快。